LLECE: Taller de Análisis II

dacarras Marzo 2 de 2022

Librerias a instalar

# -------------------------------------------------------------------
# librerias
# -------------------------------------------------------------------

# Nota: instalar librerias manualmente.

#------------------------------------------------
# librerias para instalar librerias remotas
#------------------------------------------------

install.packages('devtools')
install.packages('remotes')

#------------------------------------------------
# libreria ERCE con datos
#------------------------------------------------

# algunos computadores requieren esta opcion, cuando tienen instalado git
credentials::set_github_pat()

# la presente libreria se encuentra en desarollado y no es de acceso libre
devtools::install_github(
  'dacarras/erce',
  auth_token = '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',
  force = TRUE)

#------------------------------------------------
# librerías en uso
#------------------------------------------------

install.packages('tidyverse')
install.packages('mitools')
install.packages('survey')
install.packages('srvyr')

Codigo 1.1: abrir los datos

# forma rápida de abrir los datos
erce_a6 <- erce::erce_2019_qa6
# Listado de archivos

# Base de datos de estudiantes   | # Base de datos de familias
# ERCE_2019_QA3.rds              | # ERCE_2019_QF3.rds
# ERCE_2019_QA6.rds              | # ERCE_2019_QF6.rds

# Base de datos de profesores    | # Base de datos de directores
# ERCE_2019_QP3.rds              | # ERCE_2019_QD3.rds
# ERCE_2019_QP6.rds              | # ERCE_2019_QD6.rds

Codigo 1.2: Inspeccionar los datos

# muestra de 10 casos de la variable E6IT04
library(dplyr)
erce::erce_2019_qa6 %>%
dplyr::sample_n(10) %>%
dplyr::select(IDSTUD, IDSCHOOL, COUNTRY, E6IT04) %>%
erce::remove_labels() %>%
tibble::as_tibble()
## # A tibble: 10 × 4
##      IDSTUD IDSCHOOL COUNTRY E6IT04
##       <dbl>    <dbl> <chr>    <dbl>
##  1 11000225     1100 MEX          1
##  2 11760121     1176 URY         NA
##  3 10920127     1092 CRI          1
##  4 11990103     1199 SLV          1
##  5 12830102     1283 SLV          1
##  6 10890103     1089 GTM          1
##  7 10390105     1039 GTM          1
##  8 10330114     1033 PAN          1
##  9 10510115     1051 PAN         NA
## 10 11290217     1129 SLV          1
# mostrar metadata en R
labelled::look_for(erce::erce_2019_qa6)
##  pos variable  label                      col_type values                    
##  1   IDSTUD    Identificador del estudia~ dbl                                
##  2   IDCLASS   Identificador del aula     dbl                                
##  3   IDSCHOOL  Identificador de la escue~ dbl                                
##  4   IDCNTRY   Identificador del país     dbl+lbl  [32] Argentina            
##                                                    [76] Brasil               
##                                                    [170] Colombia            
##                                                    [188] Costa Rica          
##                                                    [192] Cuba                
##                                                    [214] República Dominicana
##                                                    [218] Ecuador             
##                                                    [222] El Salvador         
##                                                    [320] Guatemala           
##                                                    [340] Honduras            
##                                                    [484] México              
##                                                    [558] Nicaragua           
##                                                    [591] Panamá              
##                                                    [600] Paraguay            
##                                                    [604] Perú                
##                                                    [858] Uruguay             
##  5   COUNTRY   Acrónimo del país          chr+lbl  [ARG] Argentina           
##                                                    [BRA] Brasil              
##                                                    [COL] Colombia            
##                                                    [CRI] Costa Rica          
##                                                    [CUB] Cuba                
##                                                    [DOM] Dominican Republic  
##                                                    [ECU] Ecuador             
##                                                    [GTM] Argentina           
##                                                    [HND] Guatemala           
##                                                    [MEX] Mexico              
##                                                    [NIC] Nicaragua           
##                                                    [PAN] Panama              
##                                                    [PER] Peru                
##                                                    [PRY] Paraguay            
##                                                    [SLV] El Salvador         
##                                                    [URY] Uruguay             
##  6   STRATA    Identificar del estrato d~ dbl                                
##  7   GRADE     Grado                      dbl+lbl  [3] Tercer grado          
##                                                    [6] Sexto grado           
##  8   QA6       Cuestionario Presente (Sí~ dbl+lbl  [0] No                    
##                                                    [1] Sí                    
##  9   WT        Peso total del estudiante  dbl                                
##  10  WS        Peso normalizado (escalad~ dbl                                
##  11  WI        Peso al interior de la es~ dbl                                
##  12  WJ        Peso de la escuela (en ca~ dbl                                
##  13  E6IT01    ¿Cuántos años tienes?      dbl+lbl  [1] 10 años o menos.      
##                                                    [2] 11 años.              
##                                                    [3] 12 años.              
##                                                    [4] 13 años.              
##                                                    [5] 14 años.              
##                                                    [6] 15 años o más.        
##  14  E6IT02    ¿Eres niña o niño?         dbl+lbl  [1] Niña                  
##                                                    [2] Niño                  
##  15  E6IT03_01 Madre.                     dbl+lbl  [1] Sí                    
##                                                    [2] No                    
##  16  E6IT03_02 Padre.                     dbl+lbl  [1] Sí                    
##                                                    [2] No                    
##  17  E6IT03_03 Hermanos.                  dbl+lbl  [1] Sí                    
##                                                    [2] No                    
##  18  E6IT03_04 Abuelos.                   dbl+lbl  [1] Sí                    
##                                                    [2] No                    
##  19  E6IT03_05 Tíos.                      dbl+lbl  [1] Sí                    
##                                                    [2] No                    
##  20  E6IT03_06 Otros.                     dbl+lbl  [1] Sí                    
##                                                    [2] No                    
##  21  E6IT04    ¿Qué idioma hablan en tu ~ dbl+lbl  [1] <Lengua oficial>      
##                                                    [2] <Lengua extranjera>   
##                                                    [3] Otra lengua extranjer~
##                                                    [4] <Lengua indígena 1>   
##                                                    [5] <Lengua indígena 2>   
##                                                    [6] Otra lengua indígena. 
##  22  E6IT05    ¿Perteneces a alguna etni~ dbl+lbl  [1] Sí                    
##                                                    [2] No                    
##  23  E6IT05A   Si perteneces a una etnia~ dbl+lbl  [1] <Pueblo originario 1> 
##                                                    [2] <Pueblo originario 2> 
##                                                    [3] <Pueblo originario 3> 
##                                                    [4] <Pueblo originario 4> 
##                                                    [5] <Pueblo originario 5> 
##                                                    [6] Otro pueblo originari~
##  24  E6IT06    ¿Naciste en <país>?        dbl+lbl  [1] Sí                    
##                                                    [2] No                    
##  25  E6IT06A   Si NO naciste en <país>, ~ dbl                                
##  26  E6IT07    ¿Tu madre nació en <país>? dbl+lbl  [1] Sí                    
##                                                    [2] No                    
##                                                    [3] No sé                 
##  27  E6IT08    ¿Tu padre nació en <país>? dbl+lbl  [1] Sí                    
##                                                    [2] No                    
##                                                    [3] No sé                 
##  28  E6IT09    ¿Cuál es el nivel educati~ dbl+lbl  [1] No tiene estudios.    
##                                                    [2] <CINE-P 1-2> incomple~
##                                                    [3] <CINE-P 1-2> completa.
##                                                    [4] <CINE-P 3> incompleta.
##                                                    [5] <CINE-P 3> completa.  
##                                                    [6] <CINE-P 4> incompleta.
##                                                    [7] <CINE-P 4> completa.  
##                                                    [8] <CINE-P 5-6> incomple~
##                                                    [9] <CINE-P 5-6> completa.
##                                                    [10] <CINE-P 7-8> incompl~
##                                                    [11] <CINE-P 7-8> complet~
##                                                    [12] No sé / No aplica.   
##  29  E6IT10    ¿Cuántos libros hay en tu~ dbl+lbl  [1] No hay libros.        
##                                                    [2] Hay 10 o menos.       
##                                                    [3] Hay entre 11 y 20.    
##                                                    [4] Hay entre 21 y 30.    
##                                                    [5] Hay entre 31 y 50.    
##                                                    [6] Hay más de 51 a 100.  
##                                                    [7] Hay más de 100.       
##  30  E6IT11_01 Me gusta ser parte de est~ dbl+lbl  [1] Muy en desacuerdo     
##                                                    [2] En desacuerdo         
##                                                    [3] De acuerdo            
##                                                    [4] Muy de acuerdo        
##  31  E6IT11_02 Me siento orgulloso de se~ dbl+lbl  [1] Muy en desacuerdo     
##                                                    [2] En desacuerdo         
##                                                    [3] De acuerdo            
##                                                    [4] Muy de acuerdo        
##  32  E6IT11_03 Me gusta venir a esta esc~ dbl+lbl  [1] Muy en desacuerdo     
##                                                    [2] En desacuerdo         
##                                                    [3] De acuerdo            
##                                                    [4] Muy de acuerdo        
##  33  E6IT11_04 Mis profesores me hacen s~ dbl+lbl  [1] Muy en desacuerdo     
##                                                    [2] En desacuerdo         
##                                                    [3] De acuerdo            
##                                                    [4] Muy de acuerdo        
##  34  E6IT12_01 ¿Tienes tu propio libro d~ dbl+lbl  [1] Sí                    
##                                                    [2] No                    
##  35  E6IT12_02 ¿Tienes tu propio libro d~ dbl+lbl  [1] Sí                    
##                                                    [2] No                    
##  36  E6IT12_03 ¿Tienes tu propio libro d~ dbl+lbl  [1] Sí                    
##                                                    [2] No                    
##  37  E6IT12_04 ¿Tienes tus propios cuade~ dbl+lbl  [1] Sí                    
##                                                    [2] No                    
##  38  E6IT12_05 ¿Tienes tus propios lápic~ dbl+lbl  [1] Sí                    
##                                                    [2] No                    
##  39  E6IT12_06 ¿Tienes tu propio computa~ dbl+lbl  [1] Sí                    
##                                                    [2] No                    
##  40  E6IT13_01 Se rieron de mi o me insu~ dbl+lbl  [1] Nunca                 
##                                                    [2] Algunas veces         
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Todos o casi todos lo~
##  41  E6IT13_02 Me dejaron fuera de sus j~ dbl+lbl  [1] Nunca                 
##                                                    [2] Algunas veces         
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Todos o casi todos lo~
##  42  E6IT13_03 Dijeron mentiras sobre mí. dbl+lbl  [1] Nunca                 
##                                                    [2] Algunas veces         
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Todos o casi todos lo~
##  43  E6IT13_04 Me robaron algo.           dbl+lbl  [1] Nunca                 
##                                                    [2] Algunas veces         
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Todos o casi todos lo~
##  44  E6IT13_05 Me golpearon o me hiriero~ dbl+lbl  [1] Nunca                 
##                                                    [2] Algunas veces         
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Todos o casi todos lo~
##  45  E6IT13_06 Me obligaron hacer cosas ~ dbl+lbl  [1] Nunca                 
##                                                    [2] Algunas veces         
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Todos o casi todos lo~
##  46  E6IT13_07 Compartieron información ~ dbl+lbl  [1] Nunca                 
##                                                    [2] Algunas veces         
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Todos o casi todos lo~
##  47  E6IT13_08 Me amenazaron.             dbl+lbl  [1] Nunca                 
##                                                    [2] Algunas veces         
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Todos o casi todos lo~
##  48  E6IT14    Antes de entrar a primer ~ dbl+lbl  [1] Sí                    
##                                                    [2] No                    
##  49  E6IT15    ¿Cuál es el nivel de educ~ dbl+lbl  [1] <CINE-P 1>            
##                                                    [2] <CINE-P 2>            
##                                                    [3] <CINE-P 3>            
##                                                    [4] <CINE-P 4-5>          
##                                                    [5] <CINE-P 6>            
##                                                    [6] <CINE-P 7-8>          
##  50  E6IT16    ¿Cuántas veces has repeti~ dbl+lbl  [1] Nunca he repetido.    
##                                                    [2] Una vez.              
##                                                    [3] Dos veces o más.      
##                                                    [4] No sé, no recuerdo.   
##  51  E6IT17    Durante el último mes, ¿c~ dbl+lbl  [1] Ninguno.              
##                                                    [2] 1 día.                
##                                                    [3] 2 días.               
##                                                    [4] 3 días.               
##                                                    [5] 4 días o más.         
##                                                    [6] No sé / No me acuerdo.
##  52  E6IT18    Durante la semana pasada,~ dbl+lbl  [1] Ninguno.              
##                                                    [2] 1 día.                
##                                                    [3] 2 días.               
##                                                    [4] 3 días.               
##                                                    [5] 4 días o más.         
##                                                    [6] No sé / No me acuerdo.
##  53  E6IT19_01 Los profesores faltan a c~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] A veces               
##                                                    [3] Siempre o casi siempre
##  54  E6IT19_02 Los profesores llegan tar~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] A veces               
##                                                    [3] Siempre o casi siempre
##  55  E6IT19_03 Los profesores se van ant~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] A veces               
##                                                    [3] Siempre o casi siempre
##  56  E6IT20_01 Los profesores se interes~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  57  E6IT20_02 Los profesores se dan cue~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  58  E6IT20_03 Los profesores me animan ~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  59  E6IT20_04 Los profesores son simpát~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  60  E6IT20_05 Si estoy triste o enojado~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  61  E6IT20_06 Los profesores se enojan ~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  62  E6IT20_07 Los profesores saben exac~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  63  E6IT21_01 Durante la clase hay deso~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  64  E6IT21_02 El profesor tiene que esp~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  65  E6IT21_03 Cuando un estudiante part~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  66  E6IT21_04 Los estudiantes se compor~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  67  E6IT21_05 Nadie se distrae en la cl~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  68  E6IT22_01 El profesor pregunta si e~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  69  E6IT22_02 El profesor nos anima a t~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  70  E6IT22_03 El profesor pide que haga~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  71  E6IT22_04 El profesor me dice lo qu~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  72  E6IT22_05 Cuando me equivoco, el pr~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  73  E6IT22_06 El profesor nos pide que ~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  74  E6IT22_07 El profesor nos pide disc~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  75  E6IT22_08 El profesor nos motiva a ~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  76  E6IT22_09 El profesor me corrige to~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  77  E6IT22_10 El profesor nos pide corr~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  78  E6IT22_11 El profesor nos hace trab~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  79  E6IT23_01 El profesor tiene listos ~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  80  E6IT23_02 El profesor nos dice qué ~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  81  E6IT23_03 El profesor hace un resum~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  82  E6IT23_04 El profesor nos deja hace~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  83  E6IT24_01 En general me va bien en ~ dbl+lbl  [1] Muy en desacuerdo     
##                                                    [2] En desacuerdo         
##                                                    [3] De acuerdo            
##                                                    [4] Muy de acuerdo        
##  84  E6IT24_02 Soy bueno para resolver p~ dbl+lbl  [1] Muy en desacuerdo     
##                                                    [2] En desacuerdo         
##                                                    [3] De acuerdo            
##                                                    [4] Muy de acuerdo        
##  85  E6IT24_03 Confío en que me irá bien~ dbl+lbl  [1] Muy en desacuerdo     
##                                                    [2] En desacuerdo         
##                                                    [3] De acuerdo            
##                                                    [4] Muy de acuerdo        
##  86  E6IT24_04 Sigo intentando resolver ~ dbl+lbl  [1] Muy en desacuerdo     
##                                                    [2] En desacuerdo         
##                                                    [3] De acuerdo            
##                                                    [4] Muy de acuerdo        
##  87  E6IT24_05 Matemática se me hace más~ dbl+lbl  [1] Muy en desacuerdo     
##                                                    [2] En desacuerdo         
##                                                    [3] De acuerdo            
##                                                    [4] Muy de acuerdo        
##  88  E6IT24_06 Matemática se me hace más~ dbl+lbl  [1] Muy en desacuerdo     
##                                                    [2] En desacuerdo         
##                                                    [3] De acuerdo            
##                                                    [4] Muy de acuerdo        
##  89  E6IT24_07 Me pongo muy nervioso cua~ dbl+lbl  [1] Muy en desacuerdo     
##                                                    [2] En desacuerdo         
##                                                    [3] De acuerdo            
##                                                    [4] Muy de acuerdo        
##  90  E6IT25_01 Durante la clase hay deso~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  91  E6IT25_02 El profesor tiene que esp~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  92  E6IT25_03 Cuando un estudiante part~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  93  E6IT25_04 Los estudiantes se compor~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  94  E6IT25_05 Nadie se distrae en la cl~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  95  E6IT26_01 El profesor pregunta si e~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  96  E6IT26_02 El profesor nos anima a t~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  97  E6IT26_03 El profesor pide que haga~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  98  E6IT26_04 El profesor me dice lo qu~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  99  E6IT26_05 Cuando me equivoco, el pr~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  100 E6IT26_06 El profesor nos pide prop~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  101 E6IT26_07 El profesor nos pide inve~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  102 E6IT26_08 El profesor nos motiva a ~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  103 E6IT26_09 El profesor me corrige to~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  104 E6IT26_10 El profesor nos pide corr~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  105 E6IT26_11 El profesor nos hace trab~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  106 E6IT27_01 El profesor tiene listos ~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  107 E6IT27_02 El profesor nos dice qué ~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  108 E6IT27_03 El profesor hace un resum~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  109 E6IT27_04 El profesor nos deja hace~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  110 E6IT28_01 Durante la clase hay deso~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  111 E6IT28_02 El profesor tiene que esp~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  112 E6IT28_03 Cuando un estudiante part~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Algunas veces         
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  113 E6IT28_04 Los estudiantes se compor~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  114 E6IT28_05 Nadie se distrae en la cl~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  115 E6IT29_01 El profesor pregunta si e~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  116 E6IT29_02 El profesor nos anima a t~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  117 E6IT29_03 El profesor pide que haga~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  118 E6IT29_04 El profesor me dice lo qu~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  119 E6IT29_05 Cuando me equivoco, el pr~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  120 E6IT29_06 El profesor nos pide que ~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  121 E6IT29_07 El profesor nos pide expr~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  122 E6IT29_08 El profesor nos motiva a ~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  123 E6IT29_09 El profesor me corrige to~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  124 E6IT29_10 El profesor nos pide corr~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  125 E6IT29_11 El profesor nos hace trab~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  126 E6IT30_01 El profesor tiene listos ~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  127 E6IT30_02 El profesor nos dice qué ~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  128 E6IT30_03 El profesor hace un resum~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  129 E6IT30_04 El profesor nos deja hace~ dbl+lbl  [1] Nunca o casi nunca    
##                                                    [2] Pocas veces           
##                                                    [3] Muchas veces          
##                                                    [4] Siempre o casi siempre
##  130 E6IT31    Durante la semana pasada,~ dbl+lbl  [1] Ninguno.              
##                                                    [2] 1 día.                
##                                                    [3] 2 días.               
##                                                    [4] 3 días.               
##                                                    [5] 4 días o más.         
##                                                    [6] No sé / No me acuerdo.
##  131 E6IT32    En general, ¿cuánto tiemp~ dbl+lbl  [1] No estudio ni hago la~
##                                                    [2] Menos de una hora al ~
##                                                    [3] De 1 a 2 horas por dí~
##                                                    [4] Más de 2 horas por dí~
##  132 E6IT33_01 Me revisaron o ayudaron h~ dbl+lbl  [1] Ninguna vez           
##                                                    [2] Una o dos veces       
##                                                    [3] Tres o cuatro veces   
##                                                    [4] Todos o casi todos lo~
##  133 E6IT33_02 Me preguntaron si hice mi~ dbl+lbl  [1] Ninguna vez           
##                                                    [2] Una o dos veces       
##                                                    [3] Tres o cuatro veces   
##                                                    [4] Todos o casi todos lo~
##  134 E6IT33_03 Me preguntaron qué hice e~ dbl+lbl  [1] Ninguna vez           
##                                                    [2] Una o dos veces       
##                                                    [3] Tres o cuatro veces   
##                                                    [4] Todos o casi todos lo~
##  135 E6IT33_04 Me preguntaron qué califi~ dbl+lbl  [1] Ninguna vez           
##                                                    [2] Una o dos veces       
##                                                    [3] Tres o cuatro veces   
##                                                    [4] Todos o casi todos lo~
##  136 E6IT34    Además de asistir a la es~ dbl+lbl  [1] No                    
##                                                    [2] Sí, en la casa (por ~ 
##                                                    [3] Sí, fuera de la casa. 
##  137 E6IT34A   ¿Cuánto trabajas en la ca~ dbl+lbl  [1] Lo hago solo los fine~
##                                                    [2] Lo hago por poco rato~
##                                                    [3] Lo hago la mayor part~
##  138 E6IT34B   ¿Cuánto trabajas fuera de~ dbl+lbl  [1] Lo hago solo los fine~
##                                                    [2] Lo hago por poco rato~
##                                                    [3] Lo hago la mayor part~
##  139 E6IT35    Si trabajas, ¿te pagan di~ dbl+lbl  [1] Sí.                   
##                                                    [2] No.                   
##                                                    [3] No, pero me dan cosas~
##  140 E6IT36_01 ¿Fue difícil responder es~ dbl+lbl  [1] Sí                    
##                                                    [2] No                    
##  141 E6IT36_02 ¿Te gustó este cuestionar~ dbl+lbl  [1] Sí                    
##                                                    [2] No                    
##  142 BRR1      Pesos Replicados 1         dbl                                
##  143 BRR2      Pesos Replicados 2         dbl                                
##  144 BRR3      Pesos Replicados 3         dbl                                
##  145 BRR4      Pesos Replicados 4         dbl                                
##  146 BRR5      Pesos Replicados 5         dbl                                
##  147 BRR6      Pesos Replicados 6         dbl                                
##  148 BRR7      Pesos Replicados 7         dbl                                
##  149 BRR8      Pesos Replicados 8         dbl                                
##  150 BRR9      Pesos Replicados 9         dbl                                
##  151 BRR10     Pesos Replicados 10        dbl                                
##  152 BRR11     Pesos Replicados 11        dbl                                
##  153 BRR12     Pesos Replicados 12        dbl                                
##  154 BRR13     Pesos Replicados 13        dbl                                
##  155 BRR14     Pesos Replicados 14        dbl                                
##  156 BRR15     Pesos Replicados 15        dbl                                
##  157 BRR16     Pesos Replicados 16        dbl                                
##  158 BRR17     Pesos Replicados 17        dbl                                
##  159 BRR18     Pesos Replicados 18        dbl                                
##  160 BRR19     Pesos Replicados 19        dbl                                
##  161 BRR20     Pesos Replicados 20        dbl                                
##  162 BRR21     Pesos Replicados 21        dbl                                
##  163 BRR22     Pesos Replicados 22        dbl                                
##  164 BRR23     Pesos Replicados 23        dbl                                
##  165 BRR24     Pesos Replicados 24        dbl                                
##  166 BRR25     Pesos Replicados 25        dbl                                
##  167 BRR26     Pesos Replicados 26        dbl                                
##  168 BRR27     Pesos Replicados 27        dbl                                
##  169 BRR28     Pesos Replicados 28        dbl                                
##  170 BRR29     Pesos Replicados 29        dbl                                
##  171 BRR30     Pesos Replicados 30        dbl                                
##  172 BRR31     Pesos Replicados 31        dbl                                
##  173 BRR32     Pesos Replicados 32        dbl                                
##  174 BRR33     Pesos Replicados 33        dbl                                
##  175 BRR34     Pesos Replicados 34        dbl                                
##  176 BRR35     Pesos Replicados 35        dbl                                
##  177 BRR36     Pesos Replicados 36        dbl                                
##  178 BRR37     Pesos Replicados 37        dbl                                
##  179 BRR38     Pesos Replicados 38        dbl                                
##  180 BRR39     Pesos Replicados 39        dbl                                
##  181 BRR40     Pesos Replicados 40        dbl                                
##  182 BRR41     Pesos Replicados 41        dbl                                
##  183 BRR42     Pesos Replicados 42        dbl                                
##  184 BRR43     Pesos Replicados 43        dbl                                
##  185 BRR44     Pesos Replicados 44        dbl                                
##  186 BRR45     Pesos Replicados 45        dbl                                
##  187 BRR46     Pesos Replicados 46        dbl                                
##  188 BRR47     Pesos Replicados 47        dbl                                
##  189 BRR48     Pesos Replicados 48        dbl                                
##  190 BRR49     Pesos Replicados 49        dbl                                
##  191 BRR50     Pesos Replicados 50        dbl                                
##  192 BRR51     Pesos Replicados 51        dbl                                
##  193 BRR52     Pesos Replicados 52        dbl                                
##  194 BRR53     Pesos Replicados 53        dbl                                
##  195 BRR54     Pesos Replicados 54        dbl                                
##  196 BRR55     Pesos Replicados 55        dbl                                
##  197 BRR56     Pesos Replicados 56        dbl                                
##  198 BRR57     Pesos Replicados 57        dbl                                
##  199 BRR58     Pesos Replicados 58        dbl                                
##  200 BRR59     Pesos Replicados 59        dbl                                
##  201 BRR60     Pesos Replicados 60        dbl                                
##  202 BRR61     Pesos Replicados 61        dbl                                
##  203 BRR62     Pesos Replicados 62        dbl                                
##  204 BRR63     Pesos Replicados 63        dbl                                
##  205 BRR64     Pesos Replicados 64        dbl                                
##  206 BRR65     Pesos Replicados 65        dbl                                
##  207 BRR66     Pesos Replicados 66        dbl                                
##  208 BRR67     Pesos Replicados 67        dbl                                
##  209 BRR68     Pesos Replicados 68        dbl                                
##  210 BRR69     Pesos Replicados 69        dbl                                
##  211 BRR70     Pesos Replicados 70        dbl                                
##  212 BRR71     Pesos Replicados 71        dbl                                
##  213 BRR72     Pesos Replicados 72        dbl                                
##  214 BRR73     Pesos Replicados 73        dbl                                
##  215 BRR74     Pesos Replicados 74        dbl                                
##  216 BRR75     Pesos Replicados 75        dbl                                
##  217 BRR76     Pesos Replicados 76        dbl                                
##  218 BRR77     Pesos Replicados 77        dbl                                
##  219 BRR78     Pesos Replicados 78        dbl                                
##  220 BRR79     Pesos Replicados 79        dbl                                
##  221 BRR80     Pesos Replicados 80        dbl                                
##  222 BRR81     Pesos Replicados 81        dbl                                
##  223 BRR82     Pesos Replicados 82        dbl                                
##  224 BRR83     Pesos Replicados 83        dbl                                
##  225 BRR84     Pesos Replicados 84        dbl                                
##  226 BRR85     Pesos Replicados 85        dbl                                
##  227 BRR86     Pesos Replicados 86        dbl                                
##  228 BRR87     Pesos Replicados 87        dbl                                
##  229 BRR88     Pesos Replicados 88        dbl                                
##  230 BRR89     Pesos Replicados 89        dbl                                
##  231 BRR90     Pesos Replicados 90        dbl                                
##  232 BRR91     Pesos Replicados 91        dbl                                
##  233 BRR92     Pesos Replicados 92        dbl                                
##  234 BRR93     Pesos Replicados 93        dbl                                
##  235 BRR94     Pesos Replicados 94        dbl                                
##  236 BRR95     Pesos Replicados 95        dbl                                
##  237 BRR96     Pesos Replicados 96        dbl                                
##  238 BRR97     Pesos Replicados 97        dbl                                
##  239 BRR98     Pesos Replicados 98        dbl                                
##  240 BRR99     Pesos Replicados 99        dbl                                
##  241 BRR100    Pesos Replicados 100       dbl                                
##  242 MAT_1     Matemáticas (valor plausi~ dbl                                
##  243 MAT_2     Matemáticas (valor plausi~ dbl                                
##  244 MAT_3     Matemáticas (valor plausi~ dbl                                
##  245 MAT_4     Matemáticas (valor plausi~ dbl                                
##  246 MAT_5     Matemáticas (valor plausi~ dbl                                
##  247 MAT_L1    Matemáticas (nivel de log~ chr                                
##  248 MAT_L2    Matemáticas (nivel de log~ chr                                
##  249 MAT_L3    Matemáticas (nivel de log~ chr                                
##  250 MAT_L4    Matemáticas (nivel de log~ chr                                
##  251 MAT_L5    Matemáticas (nivel de log~ chr                                
##  252 LAN_1     Lenguaje (valor plausible~ dbl                                
##  253 LAN_2     Lenguaje (valor plausible~ dbl                                
##  254 LAN_3     Lenguaje (valor plausible~ dbl                                
##  255 LAN_4     Lenguaje (valor plausible~ dbl                                
##  256 LAN_5     Lenguaje (valor plausible~ dbl                                
##  257 LAN_L1    Lenguaje (nivel de logro,~ chr                                
##  258 LAN_L2    Lenguaje (nivel de logro,~ chr                                
##  259 LAN_L3    Lenguaje (nivel de logro,~ chr                                
##  260 LAN_L4    Lenguaje (nivel de logro,~ chr                                
##  261 LAN_L5    Lenguaje (nivel de logro,~ chr                                
##  262 SCI_1     Ciencias (valor plausible~ dbl                                
##  263 SCI_2     Ciencias (valor plausible~ dbl                                
##  264 SCI_3     Ciencias (valor plausible~ dbl                                
##  265 SCI_4     Ciencias (valor plausible~ dbl                                
##  266 SCI_5     Ciencias (valor plausible~ dbl                                
##  267 SCI_L1    Ciencias (nivel de logro,~ chr                                
##  268 SCI_L2    Ciencias (nivel de logro,~ chr                                
##  269 SCI_L3    Ciencias (nivel de logro,~ chr                                
##  270 SCI_L4    Ciencias (nivel de logro,~ chr                                
##  271 SCI_L5    Ciencias (nivel de logro,~ chr                                
##  272 SEX       Sexo de los estudiantes    dbl+lbl  [0] Niño                  
##                                                    [1] Niña                  
##  273 DEP       Dependencia de la escuela  dbl+lbl  [1] Público               
##                                                    [2] Privado               
##                                                    [3] Otro                  
##  274 RURAL     Ubicación de la escuela    dbl+lbl  [0] Urbano                
##                                                    [1] Rural                 
##  275 EDU       Educación Máxima de los p~ dbl+lbl  [0] Sin Educación Terciar~
##                                                    [1] Educación Terciaria   
##  276 SPESC     Sentido de pertenencia a ~ dbl                                
##  277 VIOES     Violencia al interior de ~ dbl                                
##  278 ASISP     Asistencia y puntualidad ~ dbl                                
##  279 CLBIE     Interés por el bienestar ~ dbl                                
##  280 DISMA     Disrupción en el aula de ~ dbl                                
##  281 AAEMA     Apoyo al aprendizaje de l~ dbl                                
##  282 ORGMA     Organización de la clase ~ dbl                                
##  283 EFMAT     Autoeficacia en matemátic~ dbl                                
##  284 DISCI     Disrupción en el aula de ~ dbl                                
##  285 AAECI     Apoyo al aprendizaje de l~ dbl                                
##  286 ORGCI     Organización de la clase ~ dbl                                
##  287 DISLA     Disrupción en el aula de ~ dbl                                
##  288 AAELA     Apoyo al aprendizaje de l~ dbl                                
##  289 ORGLA     Organización de la clase ~ dbl                                
##  290 INVAP     Involucramiento parental ~ dbl                                
##  291 ISECF     Índice socioeconómico de ~ dbl                                
##  292 AURES     Autorregulación escolar    dbl                                
##  293 EMPAT     Empatía                    dbl                                
##  294 APDIV     Apertura a la diversidad   dbl                                
##  295 EDAD      Edad del estudiante        dbl                                
##  296 PREE      Asistencia del estudiante~ dbl+lbl  [0] No                    
##                                                    [1] Sí                    
##  297 REPC      Repitencia                 dbl+lbl  [0] Nunca                 
##                                                    [1] Una o más veces       
##  298 AUSE      Inasistencia a la escuela  dbl+lbl  [0] Menos de una vez al m~
##                                                    [1] Dos o más veces al mes
##  299 ATRE      Impuntualidad en la asist~ dbl+lbl  [0] Ningún día            
##                                                    [1] Algunos o casi todos ~
##  300 LIBH      Cantidad de libros en el ~ dbl+lbl  [0] No hay libros         
##                                                    [1] Hay 10 o menos        
##                                                    [2] Hay entre 11 y 20     
##                                                    [3] Hay entre 21 y 30     
##                                                    [4] Hay entre 31 y 50     
##                                                    [5] Hay entre 51 y 100    
##                                                    [6] Hay más de 100        
##  301 TSTU      Días de estudio a la sema~ dbl+lbl  [0] Ninguno               
##                                                    [1] Algunos o casi todos ~
##  302 INDI      Pertenencia del estudiant~ dbl+lbl  [0] No                    
##                                                    [1] Sí                    
##  303 IMMI      Inmigrante                 dbl+lbl  [0] Nació en el país      
##                                                    [1] No nació en el país, ~

Codigo 1.3: Variables de diseño

Variables de diseño

# variables de diseño
library(dplyr)
erce::erce_2019_qa6 %>%
dplyr::sample_n(10) %>%
dplyr::select(COUNTRY, STRATA, IDSCHOOL, IDSTUD, WT, WJ, WI) %>%
labelled::lookfor_to_long_format() %>%
tibble::as_tibble()
## # A tibble: 10 × 7
##    COUNTRY                    STRATA IDSCHOOL   IDSTUD     WT    WJ    WI
##    <chr+lbl>                   <dbl>    <dbl>    <dbl>  <dbl> <dbl> <dbl>
##  1 DOM [Dominican Republic] 62141111     1092 10920319  25.5   8.49 3.00 
##  2 NIC [Nicaragua]          65582112     1032 10320103  33.0  71.9  0.459
##  3 CUB [Cuba]               61921111     1196 11960406  17.6   4.39 4.00 
##  4 PER [Peru]               66042111     1118 11180102  73.1  18.3  4    
##  5 PER [Peru]               66042111     1247 12470221  75.8  24.2  3.13 
##  6 CUB [Cuba]               61921111     1060 10600224  13.4   6.52 2.06 
##  7 PER [Peru]               66042111     1044 10440215  62.7  31.3  2.00 
##  8 URY [Uruguay]            68582111     1237 12370318   7.93  2.55 3.11 
##  9 ARG [Argentina]          60322111     1152 11520114 215.   35.9  6    
## 10 URY [Uruguay]            68582111     1126 11260213   8.35  3.86 2.16

Muestra de valores de diseño

# muestra de valores de variables de diseño
library(dplyr)
erce::erce_2019_qa6 %>%
dplyr::sample_n(10) %>%
dplyr::select(COUNTRY, STRATA, IDSCHOOL, IDSTUD, WT, WJ, WI) %>%
erce::remove_labels() %>%
tibble::as_tibble()
## # A tibble: 10 × 7
##    COUNTRY   STRATA IDSCHOOL   IDSTUD     WT     WJ    WI
##    <chr>      <dbl>    <dbl>    <dbl>  <dbl>  <dbl> <dbl>
##  1 SLV     62222112     1213 12130114   9.80   9.76  1.00
##  2 PRY     66002312     2213 22130103  69.6   47.4   1.47
##  3 COL     61702121     1075 10750226 144.    69.6   2.07
##  4 ECU     62182121     1232 12320101  54.6   51.7   1.06
##  5 CUB     61921112     1057 10570105  25.8   25.5   1.01
##  6 COL     61702311     1166 11660132 186.   133.    1.40
##  7 URY     68582111     1049 10490125   5.71   2.86  2   
##  8 DOM     62141111     1002 10020107  37.0   18.5   2   
##  9 BRA     60762111     1134 11340218 626.   203.    3.09
## 10 ARG     60322111     1227 12270325 162.    46.0   3.52

Nota: Los estudios de gran escala permiten realizar comparaciones con datos que empleen un diseño similar, permitiendo comparaciones con otros países, con otros grados, y con datos previos. Pero se requiere realizar algún tratamiento sobre las variables de diseño, de modo que el cálculo de errores, y la expansión de observaciones sea adecuada.

Codigo 1.4: Dirección de las variables de respuesta

# muestra de valores de variables de diseño
library(dplyr)
erce::erce_2019_qd6 %>%
dplyr::select(DDIT33_07) %>%
labelled::lookfor()
##  pos variable  label                col_type values
##  1   DDIT33_07 Conexión a Internet. dbl+lbl  [1] Sí
##                                              [2] No

Nota: En este ejemplo, una forma de generar resultados consistiría en convertir los valores 2, en valores 0, generando otra variable, y con esta nueva variable calcular los porcentajes esperados.

Codigo 1.5: Transferibilidad

A continuación, revisaremos algunos ejemplos de estos procesos, empleando datos de ERCE 2019.


class: middle, inverse

background-image: url(img/background_02.jpeg) background-size: 100%

.line_space_01[ Problemas y solluciones] .line_space_01[ .text_250[ .bold_white[ Abrir datos]]] .line_space_01[ Problema 1: Cómo cargar los datos de ERCE 2019 en R]



background-image: url(img/background_03.jpeg) background-size: 100%
Problema 1: Abrir los datos
.pull_l_50_t_080[
La manera más sencilla de abrir los datos en R, es emplear la librería.
```r #———————————————— # Abrir los datos desde la librería erce #————————————————
erce_a6 <- erce::erce_2019_qa6 ```
Otra forma consiste en abrir los datos empleando los archivos .rds
```r #———————————————— # abrir los datos empleando el archivo rds #————————————————
data_folder <- ‘/Users/d/ERCE 2019/’
erce_a6 <- readRDS(paste0(data_folder, ‘ERCE_2019_QA6.rds’)) ```
En R también es posible abrir los datos en formato STATA .dta
```r #———————————————— # abrir los datos de formato STATA #————————————————
data_folder <- ‘/Users/d/ERCE 2019/’
erce_a6 <- haven::read_dta(paste0(data_folder, ‘ERCE_2019_QA6.dta’)) ```
Se procede de forma similar para abrir los datos en formato SPSS .sav
```r #———————————————— # abrir los datos de formato SPSS #————————————————
data_folder <- ‘/Users/d/ERCE 2019/’
erce_a6 <- haven::read_sav(paste0(data_folder, ‘ERCE_2019_QA6.sav’)) ```
]

.pull_r_50_t_080[]

La segunda forma, requiere que definamos el objeto data_folder. Esta es una dirección en sus computadores, donde los archivos de datos se encuentran alojados. {{content}}

La tercera y cuarta forma son equivalentes a la segunda forma. La única diferencia es que se encuentran abriendo los datos en otros formatos, en formatos STATA y SPSS respectivamente.

background-image: url(img/background_03.jpeg) background-size: 100%
Problema 1: Abrir los datos
.pull_l_50_t_080[
La manera más sencilla de abrir los datos en R, es emplear la librería.
```r #———————————————— # Abrir los datos desde la librería erce #————————————————
erce_a6 <- erce::erce_2019_qa6 ```
Otra forma consiste en abrir los datos empleando los archivos .rds
```r #———————————————— # abrir los datos empleando el archivo rds #————————————————
data_folder <- ‘/Users/d/ERCE 2019/’
erce_a6 <- readRDS(paste0(data_folder, ‘ERCE_2019_QA6.rds’)) ```
En R también es posible abrir los datos en formato STATA .dta
```r #———————————————— # abrir los datos de formato STATA #————————————————
data_folder <- ‘/Users/d/ERCE 2019/’
erce_a6 <- haven::read_dta(paste0(data_folder, ‘ERCE_2019_QA6.dta’)) ```
Se procede de forma similar para abrir los datos en formato SPSS .sav
```r #———————————————— # abrir los datos de formato SPSS #————————————————
data_folder <- ‘/Users/d/ERCE 2019/’
erce_a6 <- haven::read_sav(paste0(data_folder, ‘ERCE_2019_QA6.sav’)) ```
]

.pull_r_50_t_080[]


class: middle, inverse

background-image: url(img/background_02.jpeg) background-size: 100%

.line_space_01[ Problemas y soluciones] .line_space_01[ .text_250[ .bold_white[ Inspeccionar el contenido de los datos]]] .line_space_01[ Problema 2: Cómo saber cuál es el contenido de los datos]



background-image: url(img/background_03.jpeg) background-size: 100%
Problema 2: Inspeccionar el contenido de los datos
.pull_l_50_t_080[
- Una vez que los datos se encuentran abiertos o cargados, lo siguiente que necesitamos es poder ver su contenido.
- Existen diferentes formas de inspeccionar los datos en R, una vez que estos se encuentran cargados en la sesión. {{content}}
]

.pull_r_50_t_080[]

background-image: url(img/background_03.jpeg) background-size: 100%
Problema 2: Inspeccionar el contenido de los datos
.pull_l_50_t_080[
- Una vez que los datos se encuentran abiertos o cargadaos, lo siguiente que necesitamos es poder ver su contenido.
- Existen diferentes formas de inspeccionar los datos en R, una vez que estos se encuentran cargados en la sesión.
- Una forma global de inspeccionar los datos, es emplear el comando dplyr::glimpse. Este nos entrega el listado de variables, su tipo, y una muestra de los valores contenidos en cada columna de la base de datos.
- Otra forma de inspeccionar los datos, es emplear las funciones de la librería labelled. Por ejemplo, empleando el comando labelled::lookfor podemos acceder a la meta data de los datos. Una vez aplicado este comando, podemos acceder a la descripción de las variables. Y, para el caso de las variables categóricas, al significado de los valores contenidos en cada columna (e.g., IDCNTRY, COUNTRY).
]

.pull_r_50_t_080[]

background-image: url(img/background_03.jpeg) background-size: 100%
Problema 2: Inspeccionar el contenido de los datos
.pull_l_50_t_080[
- Una vez que los datos se encuentran abiertos o cargadaos, lo siguiente que necesitamos es poder ver su contenido.
- Existen diferentes formas de inspeccionar los datos en R, una vez que estos se encuentran cargados en la sesión.
- Una forma global de inspeccionar los datos, es emplear el comando dplyr::glimpse. Este nos entrega el listado de variables, su tipo, y una muestra de los valores contenidos en cada columna de la base de datos.
- Otra forma de inspeccionar los datos, es emplear las funciones de la librería labelled. Por ejemplo, empleando el comando labelled::lookfor podemos acceder a la meta data de los datos. Una vez aplicado este comando, podemos acceder a la descripción de las variables. Y, para el caso de las variables categóricas, al significado de los valores contenidos en cada columna (e.g., IDCNTRY, COUNTRY).
- También es posible generar un libro de códigos con labelled, y guardar este libro de códigos en un archivo excel.
]

.pull_r_50_t_080[]

background-image: url(img/background_03.jpeg) background-size: 100%
Problema 2: Inspeccionar el contenido de los datos
.pull_l_50_t_080[
- Una vez que los datos se encuentran abiertos o cargadaos, lo siguiente que necesitamos es poder ver su contenido.
- Existen diferentes formas de inspeccionar los datos en R, una vez que estos se encuentran cargados en la sesión.
- Una forma global de inspeccionar los datos, es emplear el comando dplyr::glimpse. Este nos entrega el listado de variables, su tipo, y una muestra de los valores contenidos en cada columna de la base de datos.
- Otra forma de inspeccionar los datos, es emplear las funciones de la librería labelled. Por ejemplo, empleando el comando labelled::lookfor podemos acceder a la meta data de los datos. Una vez aplicado este comando, podemos acceder a la descripción de las variables. Y, para el caso de las variables categóricas, al significado de los valores contenidos en cada columna (e.g., IDCNTRY, COUNTRY).
- También es posible generar un libro de códigos con labelled, y guardar este libro de códigos en un archivo excel.
]
.pull_r_50_t_080[
]

class: middle, inverse

background-image: url(img/background_02.jpeg) background-size: 100%

.line_space_01[ Problemas y Soluciones] .line_space_01[ .text_250[ .bold_whiteVariables de diseño]] .line_space_01[ Cuáles son las variables de diseño]



background-image: url(img/background_03.jpeg) background-size: 100%
Problema 3: Variables de diseño (cuáles son las variables de diseño)
.pull_l_50_t_080[
- Los estudios de gran escala poseen diferentes variables de diseño.
]

.pull_r_50_t_080[]

background-image: url(img/background_03.jpeg) background-size: 100%
Problema 3: Variables de diseño (cuáles son las variables de diseño)
.pull_l_50_t_080[
- Los estudios de gran escala poseen diferentes variables de diseño.
- Entre las más comunes encontramos a:
+ Las variables de identificación de los clusters:
+ El identificador de paéses (IDCNTRY)
+ El identificador de estratos (STRATA)
+ El identificador de escuelas (IDSCHOOL)
+ El identificador de estudiantes (IDSTUD)
+ Las variables de pesos de las observacinoes:
+ Pesos muestrales totales (WT)
+ Pesos muestrales escalados (i.e., senate weights) (WS)
+ Peso de los estudiantes al interior de las escurlas (WI)
+ Pesos de las escuelas (WJ)
+ Pesos Replicados (BRR1-BRR100)
]

.pull_r_50_t_080[]


class: middle, inverse

background-image: url(img/background_02.jpeg) background-size: 100%

.line_space_01[ Problemas y soluciones] .line_space_01[ .text_250[ .bold_whiteVariables de diseño]] .line_space_01[ Problema 3: Qué hacer con las variables de diseño, para obtener resultados de la región]



background-image: url(img/background_03.jpeg) background-size: 100%
Problema 3: Variables de diseño (cómo producir resultados para la región)
.pull_l_50_t_080[
- Los pesos muestrales, en particular el peso total de las observaciones (WT) expande las observaciones al total esperado de la población de interés.
- Si empleáramos este peso, para tratar de reproducir los resultados regionales sobre los niveles de lectura, nuestro estimado estaría distorsionado.
- Los porcentajes de nivel de lectura, estarían siendo calculados empleando el total esperado de la población de cada país. Lo anterior, tiene como consecuencia que, países más grandes como Brasil y Mexico, contribuyen con más observaciones esperadas, en contraste a países con una población de estudiantes de menor tamaño como Uruguay, y Colombia.
- Para garantizar que cada uno de los países contribuya de forma equivalente, requerimos emplear el peso escalado (WS). Este peso, suma a un total de mil observaciones de cada país.
- En resumen, cuando queremos calcular resultados que involucran más de un país, necesitamos elegir o crear un peso muestral que sea adecuado a nuestros propósitos. En este caso, WS cumple este requisito.
]

.pull_r_50_t_080[]

background-image: url(img/background_03.jpeg) background-size: 100%
Problema 3: Variables de diseño (cómo producir resultados para la región)
.pull_l_50_t_080[
- Un segundo aspecto a considerar son los identificadores de clusters (e.g., escuelas, estratos y países).
- Es muy común que las variables de diseño no sean únicas entre las bases de datos de paises, en los estudios de gran escala. Esto quiere decir que, por ejemplo la escuela 1001 se repite entre todos los países participantes.
- La repetición de los clusters como los identificadores de escuelas, pueden hacerle creer a los software de turno que los estudiantes de la escuela 1001 de Colombia, estan en la misma escuela 1001 de Ecuador, y no queremos cometer este tipo de errores.
- De este modo, si quisiéramos implementar un metodo de corrección de calculo de errores como Taylor Series Linearization, necesitaremos crear identificadores de cluster que sean únicos entre países.
- De manera que el software que calcule los resultados no solo corrija el punto estimado de forma adecuada empleando el peso pertinente (WS), sino que además considere cómo estan anidados las observaciones entre las escuelas, y los estratos de cada país, para obtener tamaños de error razonables.
- En resumen, además de elegir o crear pesos adecuados para nuestros propósitos, necesitamos identificadores de cluster que sean únicos entre países para este caso.
]

.pull_r_50_t_100[]


class: middle, inverse

background-image: url(img/background_02.jpeg) background-size: 100%

.line_space_01[ Problemas y soluciones] .line_space_01[ .text_250[ .bold_white[ Generación de resultados para la región]]] .line_space_01[ Problema 3: Secuencia de códigos para producir un resultado regional]



background-image: url(img/background_03.jpeg) background-size: 100%
Problema 3: Variables de diseño (cómo producir resultados para la región)
.pull_l_50[
```r # ——————————————————————- # nivel de lectura en la region # ——————————————————————-
#———————————————— # cluster únicos #————————————————
data_lan <- erce::erce_2019_qa6 %>% erce::remove_labels() %>% mutate(id_s = as.numeric(as.factor(paste0(IDCNTRY, “”, STRATA)))) %>% mutate(id_j = as.numeric(as.factor(paste0(IDCNTRY, ””, IDSCHOOL)))) %>% mutate(id_i = seq(1:nrow(.)))
#———————————————— # variable dummy para los niveles esperados #————————————————
data_lan <- data_lan %>% mutate(all = 1) %>% mutate(lan_min_1 = case_when( LAN_L1 == ‘I’ ~ 0, LAN_L1 == ‘II’ ~ 0, LAN_L1 == ‘III’ ~ 1, LAN_L1 == ‘IV’ ~ 1)) %>% mutate(lan_min_2 = case_when( LAN_L2 == ‘I’ ~ 0, LAN_L2 == ‘II’ ~ 0, LAN_L2 == ‘III’ ~ 1, LAN_L2 == ‘IV’ ~ 1)) %>% mutate(lan_min_3 = case_when( LAN_L3 == ‘I’ ~ 0, LAN_L3 == ‘II’ ~ 0, LAN_L3 == ‘III’ ~ 1, LAN_L3 == ‘IV’ ~ 1)) %>% mutate(lan_min_4 = case_when( LAN_L4 == ‘I’ ~ 0, LAN_L4 == ‘II’ ~ 0, LAN_L4 == ‘III’ ~ 1, LAN_L4 == ‘IV’ ~ 1)) %>% mutate(lan_min_5 = case_when( LAN_L5 == ‘I’ ~ 0, LAN_L5 == ‘II’ ~ 0, LAN_L5 == ‘III’ ~ 1, LAN_L5 == ‘IV’ ~ 1)) ```
]

.pull_r_50_t_090[]

# variables de clustering

id_i = indentificador único de estudiantes
id_j = indentificador único de escuelas (i.e., primary sampling unit)
id_s = indentificador único de estratos
id_k = indentificador único de países

{{content}}

background-image: url(img/background_03.jpeg) background-size: 100%
Problema 3: Variables de diseño (cómo producir resultados para la región)
.pull_l_50_t_060[
```r # ——————————————————————- # nivel de lectura en la region # ——————————————————————-
# [… continua código anterior]
#———————————————— # base de datos con diseño #————————————————
# survey method: taylor series linearization data_tsl <- survey::svydesign( data = data_lan, weights = ~WS, strata = ~id_s, id = ~id_j, nest = TRUE)
# Opción: corección a unidad primaria de muestreo que resulte # única al estrato
library(survey) options(survey.lonely.psu=“adjust”) ```
]

.pull_r_50_t_090[]

background-image: url(img/background_03.jpeg) background-size: 100%
Problema 3: Variables de diseño (cómo producir resultados para la región)
.pull_l_50_t_100[
```r # ——————————————————————- # nivel de lectura en la region # ——————————————————————-
# [… continua código anterior]
#———————————————— # nivel de lectura esperado #————————————————
results <- mitools::withPV( mapping = lan_min ~ lan_min_1 + lan_min_2 + lan_min_3 + lan_min_4 + lan_min_5, data = data_tsl, action=quote(survey::svymean(~lan_min, design=data_tsl)), rewrite = TRUE )
#———————————————— # obtener resultados #————————————————
summary(mitools::MIcombine(results)) ```
```text
summary(mitools::MIcombine(results)) Multiple imputation results: function(mapping, design, action, …) UseMethod(“withPV”,design) MIcombine.default(results) results se (lower upper) missInfo lan_min 0.3118589523 0.003815336074 0.3041889541 0.3195289505 32 %
```
]

.pull_r_50_t_090[]

lan_min ~ lan_min_1 + lan_min_2 + lan_min_3 + lan_min_4 + lan_min_5,

{{content}}

background-image: url(img/background_03.jpeg) background-size: 100%
Problema 3: Variables de diseño (cómo producir resultados para la región)
.pull_l_50_t_100[
```r # ——————————————————————- # nivel de lectura en la region # ——————————————————————-
# [… continua código anterior]
#———————————————— # tabla de medias #————————————————
estimados <- summary(mitools::MIcombine(results))
table_read <- estimados %>% tibble::rownames_to_column(“lan_min”) %>% rename( lan = results, lan_se = se, ll = 4, ul = 5, miss = 6 ) %>% mutate(lan = lan100) %>% mutate(lan_se = lan_se100) %>% mutate(ll = ll100) %>% mutate(ul = ul100)
# ———————————————– # mostrar tabla # ———————————————–
options(digits=10) options(scipen = 999999)
knitr::kable(table_read, digits = 1) ```
```text
|lan_min | lan| lan_se| ll| ul|miss | |:——-|—-:|——:|—-:|–:|:—-| |lan_min | 31.2| 0.4| 30.4| 32|32 % |
```
]

.pull_r_50_t_090[]


class: middle, inverse

background-image: url(img/background_02.jpeg) background-size: 100%

.line_space_01[ Problemas y Soluciones] .line_space_01[ .text_250[ .bold_white[ Generación de resultados para la región]]] .line_space_01[ Resumen de todos los pasos realizados para generar un resultado regional]



background-image: url(img/background_03.jpeg) background-size: 100%
Generación de resultados para la región como desarollo
.pull_l_50_t_100[
```text
# Resultados generados empleando library(survey) y withPV()
|lan_min | lan| lan_se| ll| ul|miss | |:——-|—-:|——:|—-:|–:|:—-| |lan_min | 31.2| 0.4| 30.4| 32|32 % |
```
Realizamos una series de pasos para poder reproducir la cifra 31.2%, la que nos indica la proporción de estudiantes que alcanza el nivel esperado de competencia de lectura en la región. A la derecha de esta lámina, incluimos un listado de los pasos realizados.
]

.pull_r_50_t_090[]


class: middle, inverse

background-image: url(img/background_02.jpeg) background-size: 100%

.line_space_01[ Problemas y Soluciones] .line_space_01[ .text_250[ .bold_white[ Transferibilidad y Reproducibilidad]]] .line_space_01[ Cómo entregar los resultados generados, y como repetir este ejercicio.]



background-image: url(img/background_03.jpeg) background-size: 100%
Transferibilidad y Reproducibilidad
.pull_l_50_t_100[
]

.pull_r_50_t_080[]

## Multiple imputation results:
##       withPV.survey.design(mapping = lan_min ~ lan_min_1 + lan_min_2 + 
##     lan_min_3 + lan_min_4 + lan_min_5, data = data_tsl, action = quote(survey::svymean(~lan_min, 
##     data_tsl)))
##       MIcombine.default(results)
##           results     se (lower upper) missInfo
## lan_min_1    0.31 0.0038    0.3   0.32     32 %
# -------------------------------------------------------------------
# nivel de lectura en la region
# -------------------------------------------------------------------

#------------------------------------------------
# exportar resultados
#------------------------------------------------

table_read %>%
openxlsx::write.xlsx(., 
  'tabla_porcentaje_nivel_lectura.xlsx',
  overwrite = TRUE)

{{content}}

background-image: url(img/background_03.jpeg) background-size: 100%
background-image: url(img/background_03.jpeg) background-size: 100%
Transferibilidad y Reproducibilidad
.pull_l_50_t_100[
.text_80[
>Nota: imagen de como se un código reproducible (Xie, 2013), en formato RMarkdown. A la izquierda se encuentra el código escrito en Sublime Text, mientras que a la derecha se encuentra un screenshot de la terminal de R mostrando los logs de la ejecución exitosa del código.
Este código lo pueden bajar desde el siguiente link:
```text
https://github.com/dacarras/erce_2022_lsa/blob/main/ejemplo_problema_3_resultado_regional.rmd
```
] ]
.pull_r_50_t_080[
- Finalmente, todos los pasos revisados hasta ahora, los podemos juntar en un solo código.
- Desde la apertura de los datos, la creación de variables de clustering, la creación de variables, la estimación de resultados con valores plausibles, la combinación de las estimaciones realizadas, y la definición de la forma de presentación de resultados, la podemos agrupar en un mismo documento accionable.
]

background-image: url(img/background_03.jpeg) background-size: 100%

Transferibilidad y Reproducibilidad

.pull_l_50_t_100[]

.pull_r_50_t_080[]


background-image: url(img/background_03.jpeg) background-size: 100%

Transferibilidad y Reproducibilidad

.pull_l_50_t_100[]

.pull_r_50_t_080[]


background-image: url(img/background_03.jpeg) background-size: 100%

Transferibilidad y Reproducibilidad

.pull_l_50_t_100[]

.pull_r_50_t_080[]


class: inverse split-two

background-image: url(img/background_02.jpeg) background-size: 100%

.column[ .pull_l_50_1[]]

.column[]